本報告總結了2017年中國殘疾人高等教育發展情況，包括：從有關殘疾人的法律法規中，分析了殘疾人接受高等教育的立法保障；從殘疾大學生接受高等教育的方式，分析了我國殘疾人高等教育的形式結構；從殘疾大學生的錄取形式，殘疾人高等院校的數量、招生規模、區域結構、專業結構以及殘疾人高等教育的學歷層次方面，分析了我國殘疾人高等教育的現狀；對殘疾人高等教育存在的問題進行分析并提出改進建議。

賈兆娜:賈兆娜，陜西師范大學教育學碩士，淮北師范大學教育學院講師。2015年赴美國佛蒙特州卡斯爾頓大學訪學，研究方向為特殊教育。2016年主持“全國教育科學規劃”教育部青年專項課題。

蘭繼軍:蘭繼軍，陜西師范大學心理學院教授，博士生導師，陜西省行為與認知神經科學重點實驗室副主任。兼任中國心理衛生協會殘疾人心理分會副秘書長、中國殘疾人康復協會應用行為分析專業委員會副主任委員。研究方向為特殊兒童心理，研學旅行與體驗式學習心理，教育行為矯正，全納教育，殘疾人社會心理，心理科普與健康促進。先后主持和完成國家社會科學基金教育學一般項目、全國教育科學“十五”“十一五”規劃課題、國家體育總局體育哲學社會科學研究項目、教育部人文社會科學研究規劃基金項目、教育部哲學社會科學研究重大招標項目子課題、陜西省社會科學基金、西安市社會科學規劃基金等10多項政府部門科研項目，承接多地組織部門、西安市殘疾人聯合會、中國東方航空股份有限公司、西安地下鐵道有限責任公司等部門、企事業單位委托項目10多項。出版《教育行為矯正》《發展性障礙兒童心理理論研究》《應用心理基礎教程》《心理學概論》《青年學子論特殊教育》等教材專著多部。先后獲得陜西省教學團隊，陜西省基礎教育教學成果一、二等獎，陜西高等學校人文社會科學研究優秀成果三等獎等。