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5年脫貧7000萬,時間緊,任務重,精準扶貧是關鍵!CPAD全方位展現我國貧困地區檔案、減貧政策演進、貧困成因與減貧努力、國內外減貧理論與實踐、專家觀點與建議、減貧數據圖表,為學術提供理論指導,為政府提供決策參考,為中國減貧事業提供智力支持。

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中國教育扶貧政策演進與制度創新

  • 作者:薛二勇 出版日期:2018年9月
  • 報告頁數:23頁 報告大小:
  • 報告字數:19376字 所屬叢書:教育扶貧藍皮書
  • 所屬圖書:中國教育扶貧報告(2017)
  • 瀏覽人數:238     下載次數:40

文章摘要

教育扶貧政策是國家扶貧政策的有機組成部分,教育扶貧是消解貧困的有效手段。運用政策工具及其分類解釋框架,以中國三個扶貧開發綱要頒布為節點,將1985年以來30多年間的教育扶貧政策發展分為三個階段,即初步構建、基本形成、逐步完善階段,其階段特征分別表現為以組織建設性政策工具為主、強制與引導性政策工具并重、以能力建設性政策工具為主。基于教育扶貧新形勢、新問題,提出了完善教育扶貧政策對象瞄準工具、完善教育扶貧政策評估指標工具、持續優化公共教育資源配置工具的對策建議。

作者簡介

薛二勇:薛二勇,薛二勇,北京師范大學中國教育與社會發展研究院教授、博士。

地址:北京市西城區北三環中路甲29號院3號樓華龍大廈A/B座13層、15層 | 郵編:100029

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